О чем этот курс
Уникальная возможность за 6 дней в режиме полного погружения достичь нового уровня профессионального мастерства.
-
Полный набор практических навыков для ведения гигиенического и пародонтологического приема по «золотым» международным стандартам (GBT, I-TOP, DM-FLOW).
-
Четкую структуру работы, основанную на принципах эргономики: от диагностики и планирования до мотивации пациента и диспансеризации.
-
Уверенность и клиническое мышление для работы с любыми, даже самыми сложными случаями.
-
Умение использовать современные технологии: операционный микроскоп, аппараты Prophylaxis Master, искусственный интеллект (Diana, Diagnocat).
-
Повышение статуса в клинике: вы научитесь быть не просто гигиенистом, а ключевым диагностом, наставником для пациентов и источником первичных обращений для других специалистов.
- Вдохновение и профессиональную трансформацию, которые заставят вас по-новому взглянуть на свою профессию.
Преподаватели - опытные эксперты международного уровня:
Борис Шеплев
Ректор НМСИ ДЕНТМАСТЕР
Доктор медицинских наук
Основатель сети клиник «Дентал-Сервис»
Автор курса «Научная организация труда в стоматологии»
Татьяна Гатилова
Врач-стоматолог-хирург
Ведущий пародонтолог сети клиник «Дентал-Сервис»
Дмитрий Черников
Ведущий врач-гигиенист сети «Дентал-Сервис»
Преподаватель, автор курса
Ксения Агаркова
Врач-стоматолог сети «Дентал-Сервис»
Преподаватель
Как проходит
Малая группа - 6 врачей. Сфокусированный индивидуальный подход преподавателя с учетом особенностей каждого участника.
Занятия проходят в уникальном симуляционном классе и в лечебных кабинетах Профессорской стоматологической клиники НМСИ ДЕНТМАСТЕР. Условия – максимально приближенные к «боевым».
Обучение проходит в паре с ассистентом, что позволяет отработать навыки работы «в четыре руки».
Навыковое образование – 80% времени занимают практические занятия, в ходе которых участникам семинара «ставят руку».
Особое внимание эргономике – научной организации рабочего процесса. Эргономика позволяет существенно повысить эффективность работы, усилить осознанность и сохранить здоровье врача.
Научный подход и творческий поиск – это то, на чем строится программа обучения.
Входной и выходной контроль знаний и навыков – это возможность наглядно увидеть результаты обучения.
